6月定例会一般質問に登壇しました✨
今回のテーマは『学校給食における「はしセット」のあり方』、『豊田市駅西口における視覚障がい者通行への支援』

主な質問と答弁を紹介します！
◎質問(中島)
個人用「はしセット」導入の理由と効果は？
●答弁(教育部)
主食のご飯の割合が増えるとともに、献立の種類も増えるなど、献立に合わせて、箸・スプーン・フォークを使い分ける機会が増えたことから、「給食を通して望ましい食事のあり方を身につける」という学校給食における食育の一環として導入。
はしセットを毎日持ち帰ることで、児童生徒が自ら洗う習慣を身につけ、物を大切にする心を育むとともに、翌日の献立に合わせて必要な食具を判断できるようになるなど、食事マナーの向上も期待して導入。
試行時のアンケートや日々の学校現場からは、自分専用の食具を使用することへの安心感や、食具の使い分けが身につくといった好意的な声を確認。
特にコロナ禍においては、他自治体が食具の消毒や衛生管理などの対応に苦慮する中、本市でははしセットの持参が家庭や学校に定着していたことにより、特別な運用変更をすることなく、安全に給食を提供し続けることができた。

◎質問(中島)
個人用「はしセット」の課題は？
●答弁(教育部)
はしセットに関して大きな課題があるとは認識していないが、児童生徒が忘れた際の対応について、各学校現場に頼っている実態がある。
今後は、学校現場の状況を把握しながら、必要な対応方針を整理していく必要があると捉えている。

◎質問(中島)
個人用「はしセット」を廃止した際の影響は？
●答弁(教育部)
献立に合わせて児童生徒が自主的に食具を選ぶ機会が失われることで、先に答弁した物を大切にする心や食事マナーの向上といった、導入時の目的を伝える食育の機会が減少してしまう。
改めて市が食具を購入する必要があるほか、給食センターにおいて洗浄設備の導入や配送用コンテナなどの更新、人員や施設スペースの確保といった対応が新たに必要となる。

◎質問(中島)
子どもや保護者の負担、そして環境負荷を軽減すべきだと考え、個人用「はしセット」を廃止し、全て学校側が用意し、希望する子どもだけが持参する方法に変える提案。
時代変化に伴う個人用「はしセット」の見直しは？
●答弁(教育部)
本市の取組は、自らの食具を衛生的に管理し「自分のもの」を長く大切に使うという教育的視点を備えており、文部科学省の「食に関する指導の手引」が求める「望ましい食習慣」の形成をより具体化させた先進的な取組であると考える。
一方で、導入から長期間が経過し、その意義や目的が家庭や学校現場で薄れてきていることを課題として捉えている。
今後は、栄養教諭などによる食育の授業を通じて使用する意味を児童生徒へ丁寧に伝えていくとともに、学校現場での具体的な運用についても改めて整理し、持続可能な取組として推進していきたいと考える。

◎質問(中島)
「shikAI(しかい)」採用の理由と効果は？
※ 「shikAI」とは、視覚障がい者用誘導ブロック(点字ブロック)に設置されたＱＲコードを、専用アプリを起動したスマホのカメラで読み取ることにより、現在地から目的地までの移動ルートを音声で案内するシステム
●答弁(都市整備部)
shikAIを採用した主な理由は、スマートフォンのみで利用できることや、既存の点字ブロックを生かせること、導入実績が豊富にあることなど。
今回の整備に要した費用としては初期費用が約２００万円、維持管理費が年間約１０万円。
効果としては、視覚障がい者の方が、駅・バス乗降場などの乗り場へ移動しやすくなり、公共交通機関の利用環境が向上したことが挙げられる。

◎質問(中島)
ペデストリアンデッキにおける点字ブロックの設置の考え方は？
●答弁(都市整備部)
西口ペデストリアンデッキの点字ブロックは、関係法令や国の指針に基づき、視覚障がい者の方が鉄道やバスなどの公共交通機関を安全に利用できるよう、駅改札口やバス乗降場への移動及び乗換えに必要な動線に設置している。

◎質問(中島)
市役所本庁舎への導入方針は？
●答弁(総務部)
市役所本庁舎も豊田市駅西口と同様、不特定多数の市民が来庁されるため、当該システムの導入には、一定の効果が期待できる。
一方で、市役所本庁舎は、総合受付や警備員、職員からの声かけなど、サポート体制が充実しており、導入による利便性の向上は限定的であると考える。
現時点での市役所本庁舎へのシステム導入は考えていないが、豊田市駅西口での運用の検証、来庁者のご要望などを踏まえ、必要性を判断していく。